与此同时,在老师的建议下,学生们结合当代社会不良事件,通过大胆创作与充分发挥想象,生动演绎了颇具代表性的10个故事,分别是《人间正道是沧桑,劫路霸道必遭殃》《遵纪守法和谐拆迁,不做“钉子户”》《遵守食品安全法,举报地下作坊》《识别“驴打滚”,远离高利贷》《凭真本事吃饭,不做偷盗下三烂之事》《文明诚信,不做老赖皮》《相信衙门,不做“反贩人贩”》《正直是立命之本,远离赌局》《做人要表里如一,不搞“阴阳契约”》 《安全出行,谨防小隐患酿成大事故》,通过这些故事,很好的将一些罪犯事实展现在光天化日之下,也传承了中华民族优秀的美德,培养了孩子们正义正直的品格。事实上,电影创作者也正是利用了封闭空间对人类心理的这种刺激作用,用封闭空间营造了一种无路可逃地悬疑氛围,使得人物在封闭性空间中完成“揭秘”的戏剧任务时,更加具有对陌生空间的好奇心,对封闭空间隔离产生的困境感,以及对线索近在咫尺却很难侦破真相的悬念效果。
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